２１世紀、日本の性教育
1. ゆうた＠にせプレゼンター
2002/05/13(月) 06:27:47
本日未明、kyoto-u.comにおいて、一つの糞スレが削除された。
それは、以下の投稿から始まるスレッドである。
ぼくがおふろに入って、よく、ちんちんにシャワーをあてて、一分間あてると、ちんちんがきもちよくなって、中から白いぬるぬるしたものが出てきます。毎日やっています。白いぬるぬるしたものはなんですか。（このままやっていてもいいんですか？）あと、おふろに、いもうとと、いっしょに入った時、僕のちんちんさわってーといって「うん」といってくれて「さきっぽさわってー」といって、いもうとが「ぬるぬるしている〜もういやだー」っていっていました。そのぬるぬるは、いったいなんですか？それから、エッチなことを考えたり、女子という字を見たりすると、ちんちんが立って、じーんじーんするときがあって、それはなんですか？
私の予想を遥かに上回る速度で、このスレは削除された。
削除自体は、削除基準に照らせば当然のことである。
スタッフ諸氏には、
投稿が規則に則らなかったものであることをここにお詫びするとともに、
これからも（現在ある糞スレも含めて）、迅速に削除されることを期待する。
実は私には、一つの計画があった。
それは、この書き込みに対して寄せられた回答を題材とし、
上記のように、自分の体の変化に疑問を持つ第二次性徴の始まったばかりの子どもに、
その変化が何を意味しているのかを、どのようにして教育的文脈で伝達することができるか、
あるいはそれが難しいとすれば、その困難さの背景には何があるのか、
ということを考究することであった。
そしてそれを手掛かりとし、日本に於ける性教育のあり方を議論してゆこうというものであった。
だがその目論見をカムアウトする前にそのスレは消滅してしまったので、
（繰り返すが、スタッフによる削除は正当な権限の行使であると考えています)
ここに改めて問題を提起することにしたい。
それは、以下の投稿から始まるスレッドである。
ぼくがおふろに入って、よく、ちんちんにシャワーをあてて、一分間あてると、ちんちんがきもちよくなって、中から白いぬるぬるしたものが出てきます。毎日やっています。白いぬるぬるしたものはなんですか。（このままやっていてもいいんですか？）あと、おふろに、いもうとと、いっしょに入った時、僕のちんちんさわってーといって「うん」といってくれて「さきっぽさわってー」といって、いもうとが「ぬるぬるしている〜もういやだー」っていっていました。そのぬるぬるは、いったいなんですか？それから、エッチなことを考えたり、女子という字を見たりすると、ちんちんが立って、じーんじーんするときがあって、それはなんですか？
私の予想を遥かに上回る速度で、このスレは削除された。
削除自体は、削除基準に照らせば当然のことである。
スタッフ諸氏には、
投稿が規則に則らなかったものであることをここにお詫びするとともに、
これからも（現在ある糞スレも含めて）、迅速に削除されることを期待する。
実は私には、一つの計画があった。
それは、この書き込みに対して寄せられた回答を題材とし、
上記のように、自分の体の変化に疑問を持つ第二次性徴の始まったばかりの子どもに、
その変化が何を意味しているのかを、どのようにして教育的文脈で伝達することができるか、
あるいはそれが難しいとすれば、その困難さの背景には何があるのか、
ということを考究することであった。
そしてそれを手掛かりとし、日本に於ける性教育のあり方を議論してゆこうというものであった。
だがその目論見をカムアウトする前にそのスレは消滅してしまったので、
（繰り返すが、スタッフによる削除は正当な権限の行使であると考えています)
ここに改めて問題を提起することにしたい。
2. ゆうた
2002/05/13(月) 06:28:02
学校教育の現場で性を語ることの困難さには、多くの事由をあげることが出来ると思う。
その一つと思われるものを、未熟ながら私見として述べさせていただく。
叩き台にしていただきたい。
学校では、同年齢の子どもが同時に教育を受けるという特徴がある。
だが、学習面における学力の差異と同様、
いやそれ以上に、生徒間における性的成長度の差異は、
身体的にも社会的にも大きい。
例えば上記の「ゆうた」のような悩みを、
早い子では小学校３年か４年頃には持つであろうが、
遅い子は中学３年になっても持つことはない。
私は例えばピアジェのように、
成熟という構造が発達を相当程度規定するということを過度に重視するつもりはないのだが、
こと性的成熟に関しては、
身体の成熟が発達段階に極めて大きな支配力を持つため、
同年代の子どもでも必要とされる性教育の内容が異なってくると考えられる。
（断っておくと、私は性的発達に身体的成熟のみが影響を与えると考えているわけではない。
逆に、文化的・社会的要因は非常に大きな要素なのだが、
それは教科教育以上に、学校外文化環境からの影響を中心に形成されるため、
結果それは同年代の子ども間の性的成長の差異を拡大することはあれ、
縮小するものではないと考える。)
つまり、同年代の子どもを一箇所に集めて教授を行うという
現在の基本的な学校制度と、
性教育は相容れない側面を持っているのである。
このことが学校に於ける性教育を困難にする一因ではなかろうか。
だからといって、学校が性教育を放棄すべきだとは思わないのだが・・・。
こうした困難を克服する方法、
また反対意見や別の観点からの問題提起など、
幅広く投稿願います。
その一つと思われるものを、未熟ながら私見として述べさせていただく。
叩き台にしていただきたい。
学校では、同年齢の子どもが同時に教育を受けるという特徴がある。
だが、学習面における学力の差異と同様、
いやそれ以上に、生徒間における性的成長度の差異は、
身体的にも社会的にも大きい。
例えば上記の「ゆうた」のような悩みを、
早い子では小学校３年か４年頃には持つであろうが、
遅い子は中学３年になっても持つことはない。
私は例えばピアジェのように、
成熟という構造が発達を相当程度規定するということを過度に重視するつもりはないのだが、
こと性的成熟に関しては、
身体の成熟が発達段階に極めて大きな支配力を持つため、
同年代の子どもでも必要とされる性教育の内容が異なってくると考えられる。
（断っておくと、私は性的発達に身体的成熟のみが影響を与えると考えているわけではない。
逆に、文化的・社会的要因は非常に大きな要素なのだが、
それは教科教育以上に、学校外文化環境からの影響を中心に形成されるため、
結果それは同年代の子ども間の性的成長の差異を拡大することはあれ、
縮小するものではないと考える。)
つまり、同年代の子どもを一箇所に集めて教授を行うという
現在の基本的な学校制度と、
性教育は相容れない側面を持っているのである。
このことが学校に於ける性教育を困難にする一因ではなかろうか。
だからといって、学校が性教育を放棄すべきだとは思わないのだが・・・。
こうした困難を克服する方法、
また反対意見や別の観点からの問題提起など、
幅広く投稿願います。
3. ゆうた
2002/05/13(月) 06:50:47
あ、出典です。「ゆうた」くんの作文の。
ttp://www.ne.jp/asahi/seikyokyo/2000/sp-08.html
ttp://www.ne.jp/asahi/seikyokyo/2000/sp-08.html
4. ミドルアース
2002/05/13(月) 16:58:14
１が述べているようなスレッドを消す必要が本当にあったのか？あれは別に個人に対するセクハラではないし、きょうとゆーどっとこむがあれくらいのスレで消すのなら、消されるべきセクハラスレッドは他にもあるはず。第一、性に関しての疑問を俎上に乗せるのは真面目な議論であると思う。私が驚くのはヴァーリ氏に＜消去＞とか言われる前に削除するスタッフの迅速さだ。少なくとも、自分がスタッフであれば削除はしない。上の文に続く内容が余りに酷かったということで削除されたのであれば、スタッフの迅速さは本当に賞賛に値する行為である。ただ、削除したならしたで、どのような内容のスレのどの部分が拙かったのかを、端的に示していただければ、私たちがそのようなスレッドを立てることがなくなると思う。あるいは利用規約のどこに抵触したスレッドを削除したかを示すだけでも、ユーザーにとっては大いに教訓になると思われる。とはいえ私自身も１同様、スタッフを非難するのではなく、スタッフの行為を正当とした上での話である。正当とした上でユーザーにとって教訓になる部分があればという、私自身の単なる願望である。
5. 喜
2002/05/14(火) 20:17:13
思いつくまま言うと。
１現存の社会システムが快楽を価値基準に置いてる。
経済を円滑に動かすためみんな好きに快楽をもとめなさいってルールができた。
正常に機能すれば、みんなベンツなどのステータスのためにあくせく働くはずだ。
ところがセックスやドラッグも十分気持ちよいのでそっちに流れるやつがいる。
けしからん、セックスもドラッグも悪だ。て感じ。
ＧＨＱの三つのＳと矛盾するが。
２教育の長期化
以前なら精通と同時にみんな子供つくっていい程度に独立してた。
いまは十歳前後で子供つくられたらかなわん。
いずれにしろ問題は性教育というより社会システムにあると思われるわれる。
１現存の社会システムが快楽を価値基準に置いてる。
経済を円滑に動かすためみんな好きに快楽をもとめなさいってルールができた。
正常に機能すれば、みんなベンツなどのステータスのためにあくせく働くはずだ。
ところがセックスやドラッグも十分気持ちよいのでそっちに流れるやつがいる。
けしからん、セックスもドラッグも悪だ。て感じ。
ＧＨＱの三つのＳと矛盾するが。
２教育の長期化
以前なら精通と同時にみんな子供つくっていい程度に独立してた。
いまは十歳前後で子供つくられたらかなわん。
いずれにしろ問題は性教育というより社会システムにあると思われるわれる。
6. jkl+
2002/05/15(水) 16:39:11
上の１に同意。
楽な快楽を教えちゃうとみんなそっち行っちゃうからじゃない？
倫理観とかもそれにもとづいてるよね、きっと。
で、今そういう倫理観が生き残ってる事を考えると、
性的な快楽を容認する社会は淘汰されていったのではないかと。
現代の社会に不安を覚える今日この頃。
楽な快楽を教えちゃうとみんなそっち行っちゃうからじゃない？
倫理観とかもそれにもとづいてるよね、きっと。
で、今そういう倫理観が生き残ってる事を考えると、
性的な快楽を容認する社会は淘汰されていったのではないかと。
現代の社会に不安を覚える今日この頃。
7. ←クソスレっぽい
2002/05/21(火) 04:58:55
性教育しる
追加発言