勉強はすべで暗記？
1. トライエース
2004/07/18(日) 23:37:03
何か最近高校までの勉強って暗記そのもののような気がしてきたんですが皆さんどうですか？一見暗記科目とは思われない数学や物理でも定義を知っていれば解ける、すなわち、定義を暗記していれば解ける問題がかなり多いように思います。物理なんかでも、現象を理解すること＝先人たちの考えを納得した上で暗記すること、だし、数学なんかでも場数を踏んでいれば解ける＝過去に解いたことのある問題の特徴を暗記している、のような気もします。みなさん、どうでしょうか？
2. きょん
2004/07/18(日) 23:38:52
そうおもいます！
3. 東北人２
2004/07/18(日) 23:44:59
＞１
まさにその通りかと。ただ本当に出来る人は(数学オリンピックで中３から金メダルとか,東大実戦で１２０点取った人とか)暗記は邪道だと、殆どの人が言い切ってる気がするので、自分が本質を知らないだけかもしれないですが・・・。
まさにその通りかと。ただ本当に出来る人は(数学オリンピックで中３から金メダルとか,東大実戦で１２０点取った人とか)暗記は邪道だと、殆どの人が言い切ってる気がするので、自分が本質を知らないだけかもしれないですが・・・。
4. どる
2004/07/18(日) 23:49:26
ちっちゃい頃から三回生になるまでいろんなテスト受けてきたけど暗記に勝る勉強法を見出してません。
5. 俺の場合は少し違う
2004/07/18(日) 23:49:47
少なくとも数学，物理では；
教科書などを読む．
->いろんな現象に興味を持ち自問自答してみる．
->その経験から問題が解ける．
教科書などを読む．
->いろんな現象に興味を持ち自問自答してみる．
->その経験から問題が解ける．
6. えーと
2004/07/19(月) 00:42:43
暗記とそれを結び付けて考える力
両方大事だと思う
両方大事だと思う
7. そうだねえ。
2004/07/19(月) 03:02:46
暗記が全てでは無いと思うよ。
ただ、とりあえず暗記せんと何も生まれんというか、
無からは、やっぱり何も生まれんよ。
頭の中にはたくさんの情報があった方が、新しい発想も浮かびやすいと思う。
逆や！って言う人もいるとはおもいますが…
ただ、とりあえず暗記せんと何も生まれんというか、
無からは、やっぱり何も生まれんよ。
頭の中にはたくさんの情報があった方が、新しい発想も浮かびやすいと思う。
逆や！って言う人もいるとはおもいますが…
8. アロンソ
2004/07/19(月) 04:13:37
数学で言えば反復練習による数字に対する
脳の対応力であると思われる。
まぁ、大学受験において多くは持ち込みは不可であり、
時間も決まっている訳で、公式など暗記する事は当然であろうが。
試験勉強は全て暗記かと問はれれば、答えはイエスでもありノーとも言える。
全ての科目において、その分野における脳の対応力が根本となり、
それがなければ暗記はできない。
最終的に試験に用いるのはその暗記した知識であろう。
脳の対応力であると思われる。
まぁ、大学受験において多くは持ち込みは不可であり、
時間も決まっている訳で、公式など暗記する事は当然であろうが。
試験勉強は全て暗記かと問はれれば、答えはイエスでもありノーとも言える。
全ての科目において、その分野における脳の対応力が根本となり、
それがなければ暗記はできない。
最終的に試験に用いるのはその暗記した知識であろう。
9. ↑↑＆↑↑↑に概ね同意
2004/07/19(月) 04:56:02
でも確かに受験勉強は暗記かもね。
↑
賢ぶった口調で内容のない書き込みされても…。
↑
賢ぶった口調で内容のない書き込みされても…。
10. あ
2004/07/19(月) 05:31:40
昔この板で、経済にトップで合格した人が受験数学を全暗記で乗り切ったけど大学では全然通用しなかったという話を見たことがある。
11. あ
2004/07/19(月) 05:34:45
まあ当然どんな学問でも昔の偉い人がやったことを論理を追いながら暗記していくことは間違いなく必要だけどね。無からニュートンの力学を思いつく人はニュートン級の天才だけなんだし。
12. すべで
2004/07/19(月) 10:16:46
ぢゃなくて、すべて、だよね☆★
みんな気づいてるけど言わないだけなのかな？？
気づいてないんだと思って、ちょっと笑っちゃった♪
みんな気づいてるけど言わないだけなのかな？？
気づいてないんだと思って、ちょっと笑っちゃった♪
13. まあ
2004/07/19(月) 12:38:00
闇雲に暗記するってのと、
理解して使えるようになるってのは違うけどね。
英単語は暗記するしかないわけだが、
それが完璧に使えるようになるには暗記だけでは無理。
理解して使えるようになるってのは違うけどね。
英単語は暗記するしかないわけだが、
それが完璧に使えるようになるには暗記だけでは無理。
14. 理解と暗記の違い？
2004/07/19(月) 13:58:37
いや、理解も暗記の一つ。
でも、多分ただ単に覚えるだけなのと、
その途中課程も覚えて「理解」の
段階に達するのでは、頭の中の
情報量が何倍も差があるんだとおもう。
でも、多分ただ単に覚えるだけなのと、
その途中課程も覚えて「理解」の
段階に達するのでは、頭の中の
情報量が何倍も差があるんだとおもう。
15. 変人理学
2004/07/19(月) 14:04:55
勉強でもいろいろな側面あるんで一般的な回答は難しいですが、、
少なくとも大学入試の数学であれば、大学教養程度の知識があればやさしい。つまり、解く問題より、より高度の視点や理解があれば解きやすい。
また、暗記するにも理解が必要であり、理解するにも暗記は必要だと思います。
少なくとも大学入試の数学であれば、大学教養程度の知識があればやさしい。つまり、解く問題より、より高度の視点や理解があれば解きやすい。
また、暗記するにも理解が必要であり、理解するにも暗記は必要だと思います。
16. 暗記数学
2004/07/19(月) 16:39:54
高校までは理解出来ない世界だったけど、大学でやってみた
ほんと、本質何も分からなくても、例題と同じ操作をするだけ、全部意味わからんけど
んで覚えるのもそこまでしんどくない
でも優とれちゃったりする
これが暗記数学だと思う
何も身につかないよ
暗記数学ってのはこのレベルの話だと思う
ほんと、本質何も分からなくても、例題と同じ操作をするだけ、全部意味わからんけど
んで覚えるのもそこまでしんどくない
でも優とれちゃったりする
これが暗記数学だと思う
何も身につかないよ
暗記数学ってのはこのレベルの話だと思う
17. ネタふるだけ人
2004/07/19(月) 22:34:41
定義を暗記するのと、解法を暗記するのとは、
だいぶ違うと思うんですが。
定義は暗記しなければ何も始まらないでしょう。
一般的には暗記勉強(言葉が変)と言うのは後者の
ことを指すと思うのですが。
だいぶ違うと思うんですが。
定義は暗記しなければ何も始まらないでしょう。
一般的には暗記勉強(言葉が変)と言うのは後者の
ことを指すと思うのですが。
18. 素寒貧
2004/07/20(火) 14:13:18
理解していないと暗記出来ないってのもあるよね。
19. 暗記人間
2004/07/20(火) 16:43:22
数学をセンスで解ける人ってマジ尊敬しますよ。そうゆう人って「なんで分からないのかが分からない」んでしょうね。教授を見てるとそう思います。
20. トライエース
2004/07/20(火) 17:26:10
おもうに、数学でもっともスマートな解法を見出すためにはその解法を用いてみるとスマートに解けることを経験的にある程度知っていることが必要なんじゃないでしょうか？
21. ＠
2004/07/21(水) 17:45:39
いわゆる暗記数学の是非については、場合によると思う。
よっぽどの難関校以外は暗記数学で十分対応できるし、
数学が苦手な奴は、(生まれ持ったセンスではなく)
「暗記」で受験数学に対応出来るという心理的なメリットがある。
暗記云々より、高校数学と大学数学のギャップの大きさのほうが
よっぽど問題だろう。高校数学や受験数学のイメージで
数学科を選んだ奴は、入学後に泣きを見る。
よっぽどの難関校以外は暗記数学で十分対応できるし、
数学が苦手な奴は、(生まれ持ったセンスではなく)
「暗記」で受験数学に対応出来るという心理的なメリットがある。
暗記云々より、高校数学と大学数学のギャップの大きさのほうが
よっぽど問題だろう。高校数学や受験数学のイメージで
数学科を選んだ奴は、入学後に泣きを見る。
22. ↑
2004/07/21(水) 21:14:13
大学入試程度のレベルの低い争いは暗記で十分
東大？京大？暗記したらクズでも受かるだろ
実際京大の３０００人中２９９９人はクズ
東大？京大？暗記したらクズでも受かるだろ
実際京大の３０００人中２９９９人はクズ
23. ↑
2004/07/21(水) 21:19:40
蚊系の人？
理系はそんなに甘くないよ。
理系はそんなに甘くないよ。
24. いや
2004/07/21(水) 23:56:21
受験数学なんて暗記
とか簡単に言うけど、そうかもしれないけど、その量ってどんなもんなの？
その暗記すべき量というのは。
多分、暗記できたら十分、「ある意味」すごいと思うんだけど。
僕は暗記じゃないと思う人ですが、多分暗記じゃないと思ったほうが
１億倍くらい楽だと思うんだが…
とか簡単に言うけど、そうかもしれないけど、その量ってどんなもんなの？
その暗記すべき量というのは。
多分、暗記できたら十分、「ある意味」すごいと思うんだけど。
僕は暗記じゃないと思う人ですが、多分暗記じゃないと思ったほうが
１億倍くらい楽だと思うんだが…
25. ↑
2004/07/22(木) 00:42:01
「暗記数学」の暗記量なんてたいしたことない。
別に問題集の答えを棒暗記するわけではない。
別に問題集の答えを棒暗記するわけではない。
26. ｗｈｉｔｅ ｓｔｒｉｐｅｓラブ
2004/07/22(木) 00:51:08
暗記は脳へのｉｎｐｕｔに過ぎません。
受験数学などで問題をすばやく処理したり
応用問題に対応するには、暗記した記憶を効率よく
引き出してやる（＝ｏｕｔｐｕｔ）鍛錬を
多く積む必要があると思います。
受験数学などで問題をすばやく処理したり
応用問題に対応するには、暗記した記憶を効率よく
引き出してやる（＝ｏｕｔｐｕｔ）鍛錬を
多く積む必要があると思います。
27. イカ京
2004/07/22(木) 00:51:44
↑
elephantは名盤です。
elephantは名盤です。
28. ところでさ
2004/07/22(木) 16:17:59
＞定義を暗記していれば解ける
これ誰も突っ込まないの？
定義は取り決めなんだから演繹的に導けるわけない。
これ誰も突っ込まないの？
定義は取り決めなんだから演繹的に導けるわけない。
29. あ（偽）
2005/07/13(水) 08:21:43
横浜市立大学
平成１５年度学部別就職者数
商学部 国際文化学部 理学部 合計
卒業者数 381 193 130 704
進学者数 14 11 51 76
就職希望者数 a 240 128 61 429
就職者数 ｂ 231 106 58 395
就職率 b/a 96.3% 82.8% 95.1% 92.1%
平成１５年度学部・産業別就職者数
商学部 国際文化学部 理学部 合計
就職者合計 231 106 58 395
製造業 64 7 8 79
運輸・情報・通信業 34 17 20 71
卸・小売業 23 15 4 42
教育・学習支援 6 15 1 22
金融・保険業 33 8 1 42
サービス業 36 25 15 76
公務員 20 11 2 33
教員 0 4 6 10
その他 15 4 1 20
ニート率ｗｗｗ
理学部 １６．２％
国際文化学部 ３９．４％
笑学部 ３５．７％ｗ←理学部の倍以上ｗｗｗｗｗ
就職無理学部にすら惨敗ｗｗｗ
入試偏差値だけが取り柄の蚊系ｗｗｗｗｗｗｗ
蚊系は大学で何を研究してんの？ｗ
蚊系なんていらないべよｗｗｗ
平成１５年度学部別就職者数
商学部 国際文化学部 理学部 合計
卒業者数 381 193 130 704
進学者数 14 11 51 76
就職希望者数 a 240 128 61 429
就職者数 ｂ 231 106 58 395
就職率 b/a 96.3% 82.8% 95.1% 92.1%
平成１５年度学部・産業別就職者数
商学部 国際文化学部 理学部 合計
就職者合計 231 106 58 395
製造業 64 7 8 79
運輸・情報・通信業 34 17 20 71
卸・小売業 23 15 4 42
教育・学習支援 6 15 1 22
金融・保険業 33 8 1 42
サービス業 36 25 15 76
公務員 20 11 2 33
教員 0 4 6 10
その他 15 4 1 20
ニート率ｗｗｗ
理学部 １６．２％
国際文化学部 ３９．４％
笑学部 ３５．７％ｗ←理学部の倍以上ｗｗｗｗｗ
就職無理学部にすら惨敗ｗｗｗ
入試偏差値だけが取り柄の蚊系ｗｗｗｗｗｗｗ
蚊系は大学で何を研究してんの？ｗ
蚊系なんていらないべよｗｗｗ
30. あ（偽）
2006/01/10(火) 16:13:47
文系無用論
日本には大学が多すぎる。本当に多い。ピンからキリまで。何故これほど多いのか。日本で大学が増え始めたのは、1949年に国立の旧高等 (専門)学校・旧師範学校が地域 (県)ごとにひとつに集まり大学に昇格したのが最初だろう。大宅壮一氏はこのことを「駅弁大学」（駅弁を売っている駅があるくらいの都市には大学がある、という意味）と言ったが、1990年代の現状はそんなことではすまされない。ある本は、大学院に対して「コンビニ大学院」などと言っているが、その論法でいくと大学などは「自販機大w」（笑）だ。
学部に関しても不要のものがある。私立は企業だからいいとして（実際は税金も使われているが）、国公立大学については、文系学部は一部の伝統ある大学（旧帝国大学など）以外には要らないのではないか。税金の無駄だ。「駅弁」国公立大学ではその金を理系（特に工学部）に回した方が良いのではないか。だいたい文系の学問は専門書を読めばたくさんだろう。例えば、公務員や弁護士・公認会計士・税理士などになりたいから法学部や経済学部に入学するといっても、それらの資格試験に合格するための通信教育や専門学校があり、参考書・問題集もたくさんあるから、大学に入学せずともよい。本当に学びたいのに一部の伝統ある大学だけにしか無いとなると入試が難しくて入学できないから学べない、などという意見は論外だ。本当に学びたければそんな入試くらい合格できるはず。例え落ちても先程申した様に独学できる。理系なら、数学科以外は、様々な機材・薬品などを用いた実験が不可欠だから、大学のような専門機関でなくてはならない。政府も科学技術をもっと盛り立てようというのならこのことをもっと考えろ。もう一度言う。税金の無駄だ。
日本における大学の在り方とは、結局、文系学部に関しては、社会人になる前の猶予期間と大学卒業資格を得るためだけのものだ。それにしても何故大学卒でないと就職できない職種が多いのか。ただの事務屋・営業屋でも大学卒でなければいかんとは。これまた文系学部の連中が多いのだろうが、彼等は理系の連中ほど技術が無く、他に職があるとしても肉体労働はしたくないからというんでそういう職を選ぶのだろう。事務や営業などは高校卒で終わっている者にも出来る。知識が必要でも独学できるはず。伝統の「有名」大学も職とは別。あれは単に「学閥」という縦の人脈のためでしかない。「有名」大学の連中が優れているなんてのは単に暗記と問題の高速処理力だけ（私の様な「駅弁」大学生はそれすら無いということか）、それも試験のときだけ（忍耐もあるかもしれんが）。盛んに「景気回復」などと言われる。国家公務員上級職にはあいもかわらず東大の連中が多く受かり、まず大蔵省に多く採用されるのだろうが奴等がそれほど優れているというなら何故景気がすぐ回復しないのか。そして話はもどるが関連して、全国に山ほどある経済系学部がそれに役だったか。
大学は良い意味での「象牙の塔」になるべきだ。つまり、真の学問・研究機関としてのみ存在すべきで、それを望む者だけが入学すべき。現状は属している（した）ことに価値ありとする様だからそんな事には価値がないとすべき。例えば全大学の入試を一様に極端に難化または易化するなどして。要するに他人より「偏差値」の高い大学がいいという比較・競争意識、特定の「入試時の大学入試偏差値」の人間だけを採用する職組織の態度が改まれば良いのだが。だがこれは直接脳に手を加えて意識改革するしかないか。大学山ほど時代で喜んでいるのは、忌々しい受験産業の連中だけ。
日本には大学が多すぎる。本当に多い。ピンからキリまで。何故これほど多いのか。日本で大学が増え始めたのは、1949年に国立の旧高等 (専門)学校・旧師範学校が地域 (県)ごとにひとつに集まり大学に昇格したのが最初だろう。大宅壮一氏はこのことを「駅弁大学」（駅弁を売っている駅があるくらいの都市には大学がある、という意味）と言ったが、1990年代の現状はそんなことではすまされない。ある本は、大学院に対して「コンビニ大学院」などと言っているが、その論法でいくと大学などは「自販機大w」（笑）だ。
学部に関しても不要のものがある。私立は企業だからいいとして（実際は税金も使われているが）、国公立大学については、文系学部は一部の伝統ある大学（旧帝国大学など）以外には要らないのではないか。税金の無駄だ。「駅弁」国公立大学ではその金を理系（特に工学部）に回した方が良いのではないか。だいたい文系の学問は専門書を読めばたくさんだろう。例えば、公務員や弁護士・公認会計士・税理士などになりたいから法学部や経済学部に入学するといっても、それらの資格試験に合格するための通信教育や専門学校があり、参考書・問題集もたくさんあるから、大学に入学せずともよい。本当に学びたいのに一部の伝統ある大学だけにしか無いとなると入試が難しくて入学できないから学べない、などという意見は論外だ。本当に学びたければそんな入試くらい合格できるはず。例え落ちても先程申した様に独学できる。理系なら、数学科以外は、様々な機材・薬品などを用いた実験が不可欠だから、大学のような専門機関でなくてはならない。政府も科学技術をもっと盛り立てようというのならこのことをもっと考えろ。もう一度言う。税金の無駄だ。
日本における大学の在り方とは、結局、文系学部に関しては、社会人になる前の猶予期間と大学卒業資格を得るためだけのものだ。それにしても何故大学卒でないと就職できない職種が多いのか。ただの事務屋・営業屋でも大学卒でなければいかんとは。これまた文系学部の連中が多いのだろうが、彼等は理系の連中ほど技術が無く、他に職があるとしても肉体労働はしたくないからというんでそういう職を選ぶのだろう。事務や営業などは高校卒で終わっている者にも出来る。知識が必要でも独学できるはず。伝統の「有名」大学も職とは別。あれは単に「学閥」という縦の人脈のためでしかない。「有名」大学の連中が優れているなんてのは単に暗記と問題の高速処理力だけ（私の様な「駅弁」大学生はそれすら無いということか）、それも試験のときだけ（忍耐もあるかもしれんが）。盛んに「景気回復」などと言われる。国家公務員上級職にはあいもかわらず東大の連中が多く受かり、まず大蔵省に多く採用されるのだろうが奴等がそれほど優れているというなら何故景気がすぐ回復しないのか。そして話はもどるが関連して、全国に山ほどある経済系学部がそれに役だったか。
大学は良い意味での「象牙の塔」になるべきだ。つまり、真の学問・研究機関としてのみ存在すべきで、それを望む者だけが入学すべき。現状は属している（した）ことに価値ありとする様だからそんな事には価値がないとすべき。例えば全大学の入試を一様に極端に難化または易化するなどして。要するに他人より「偏差値」の高い大学がいいという比較・競争意識、特定の「入試時の大学入試偏差値」の人間だけを採用する職組織の態度が改まれば良いのだが。だがこれは直接脳に手を加えて意識改革するしかないか。大学山ほど時代で喜んでいるのは、忌々しい受験産業の連中だけ。
追加発言