地理学ってどうですか？

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文学部で地理ってどんなことをするんですか？

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http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/geo/sensyu.html
自分で調べなさい。

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教職科目の関係で理学部の岡田先生の
来週から自然地理学の授業に出ようと考えているのですが
もう授業始まっていますよね？
単位の認定方法はどうなっているのですか？
定期試験？レポート？平常点考慮？
どなたかご存知の方がいらしたら教えて下さい。

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高校時代の地理との違いを知りたい。

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＞高校時代の地理
全然違うような気がする・・・ちゃんと調べた？

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自然地理と人文地理では随分違うしねえ。

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どう違うのですか？

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自然地理は理系に近いと思われます。
高校の地理とは全く違うし、みんな自分の好きなことをやってる感じがします。少なくとも小麦の主産地がどこどこでみたいなことはやってません。

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京大文学部の地理学は、人文地理学、特に歴史地理学が中心ですよね。ところで人文地理学と民俗学・文化人類学との違いは明確にあるのでしょうか？かぶっている部分も多い気がしますが・・・

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明確な区分はないです、たぶん。

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学問分野の領域区分は便宜的に作ったものなので、
そんなに神経質にこの分野とあの分野の違いは…みたいに考えなくてもいいと思いますよ。
領域横断的（学際的といったほうがいいかもしれませんが）な研究も、学習しようとする人の熱意如何ではいろいろできると思います。
あと、京大文学部が歴史地理中心なのは教官がそういう研究を主体としているからですが、別に学生にそれを強制するのではありませんからご心配には及ばないと思われます。

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なんで金田みたいなのが副学長なの？

暇だから？

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関西の地理学は文学部内に講座があり、関東の地理学は理学部にある。
各々ドイツ、フランスの影響を受けた構成のため分かれているそうです。面白いね。
東大や都立大の地理学講座は理学部所属。
当然学問の内容にも影響を与えるでしょう。

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高校生の地理進路について、議論多数（2ch　地理板）
http://academy2.2ch.net/geo/
を見ましょう。

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要するに観光学科みたいな感じなんですかね？

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終わってるな。
学問系の板とは思えん状態だ。

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終わってる学問ですから…
まして京大の地理学なんて…

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よく知らんのだがやっぱりもう
理系の地球科学に食われてるってことか？

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文学部とはいってもここまで意味無い分野も珍しい…

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他大学の者です。
ここの大学院進学を考えてますが難しいのでしょうか?

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↑
英語がんばりませう

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>>地理院生
ありがとうございます。
英語が結構難しいのでしょうか？
理系学生なのですがいまから勉強して入学目指してます。無謀でしょうか？

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なんで理系学生がわざわざ将来捨てるような真似を…

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>>…
地理に興味があるのです。だから勉強したいなぁとおもって。大学院が無理なら他大学へ学士編入を考えてます。

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＞まいまい
英語がかなり重視されるってだけで、難しくはないよ。
あと、理科系ってのも関係ない。一口に理科系って言ってもいろいろあると思うが。
具体的に地理のどういう分野に興味があるのでしょう？
一度研究室に来られてみるとよいですよ。
夏にはオープンキャンパスもやってますし。
親切な院生が常時おりますよって（笑）

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>>地理院生
いろいろとありがとうございます。
どういう分野に興味があるのかと聞かれると正直答えられません。高校の時すごい地理が好きだったのでその延長で勉強したいと思ってます。高校地理とは全く違うと聞いてますが。卒論テーマとかみてすごい面白そうだと思いました。自然地理とかにはあまり興味なくてかといってやりたいテーマもはっきり決まってません。なので研究室訪問もしたいのですがこんな漠然としたまま伺うのもどうかと思って・・・。いきなり院じゃなくて学部へ編入してからのほうがいいのでは？とも思ったりします。おすすめ参考書とかあったら教えてもらえませんか?他大学の院試の過去問とかみても全く解けません。

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>>まいまい
地理学がどういう分野なのかは　『地理学がわかる』（アエラムック）　
あと地理学概論をうたった「テキスト」は各種あります。
用語がわからなければ　浮田典良『最新地理学用語辞典』（大明堂）
といったところでしょうか。

地理学の専門からの出題は（ぜんたいに占める割合として）少ないですけど、
英語の出題などで地理学の考え方を持っていると有利なこともあるんで、
できるだけ最近の方法論については勉強しといたほうがよいでしょう。

がんばれっ！

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>>地理院生
教えていただいた本さっそく購入してみます。
それで何となくでも理解してから研究室へ行ってみますね。
いろいろとありがとうございました。

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まあ、すでに葬式を毎年、出してるしな。

この世間知らずの院生は、就職どうする？
今度、教授になった女性教官の書物見れば驚く。

高校の郷土史、または文系教養科目のレポートみたい。

　終わった分野で、みんなが迷惑。特に金田な。

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文学部として、地理学教室をこのままにして
恥と思わないのか。
旧教養の総合人間にも兄弟教室があるが、これも同様。

もっとも、金田を副学長のひとりに担いだような
ところだが（ｗ

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私も今、まいまいさんと同じような感じで、ほかの専攻から地理に移ろうかと迷ってる者です。似たような境遇で、状況的にはもう少し私のほうが進んでいそうなので軽くアドバイスなど。

大学の地理学は高校までとは結構違いますので、というか地理学に限らずほとんど全ての学問がそうなんですが、、、まずはそのギャップを埋めるのが必要だと思います。概論的なのは総人とか付属図書館にあるので、地理のコーナーを覗いてみて、それっぽいのを見つけてみてください。概説書はシリーズで10冊くらい、同じ形式の表紙が並んでるので簡単に見つけられると思いますよ。
ただ、どれもあまり新しいのがなくて、1985か1990あたりが最新だと思いますが、概論ならそれでいいと思いますよ。

それから、なにか論文を読んでみるのが手っ取り早くていいかもしれません。概説書は、書く人にもよりますが、読んでもよくわからないのありますよ(笑)だから概説書であげられてるような有名な論文を先に読んでしまうのもいいかもしれませんね。研究の具体像がよりはっきりするでしょう。

がんばってください。
・・・というか、お互いがんばりましょう。。

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人文地理は体系がなく、科学志向でもないし、
個別評論だから、教科書はない。

個人の主観が、人文地理だよ。

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霞さんや院生の方などがんばってください。
議論板のスレでもなんか悲しくなった。

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地理学って迷惑な学問だよね。
その地方の人たちは、そんなことどうでもええがな…ってこと必死で研究してんだもんね・

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昔メモったのがどっかにあったと思って探してみたら、ありました。地理の概説書。参考までに。

朝倉書店の総観地理学講座ってやつです。全部で15冊くらいかな。値段高いから、まだ自分の分野が決まってないのなら図書館で借りましょう。発行年度はバラバラですが、だいたいが1985〜1990くらいやったと思います。よかったらどうぞ。

↑×3の方
誰もどこにも教科書なんて書いてませんが。。
あくまで参考書とか概説書としか言ってませんが。
議論板といいここといい、人の言葉をちゃんと読めない人が多いんですね。

しかも、人文地理はそこまで非体系的、非科学的ではないと思いますよ。論文読めばわかるのでは？人口地理とか都市地理とか、どれもちゃんとしたものですが。

↑×2さん
どうも^^
議論板は、正直情けないですね。あんなのが京大の理系にいてエリートの顔してる。そして何より、自分でエリートだと信じ込んでる(笑)
本当に情けない。どうしてそこまで狭い価値観で生きられるのか。
本を読んでないからに違いないと、文学部的なことを考えちゃったりもします。

↑の方
学問は全てやってる人の独りよがり。まじめに勉強してる方が大勢いる中で、そんなこというのはめっちゃ失礼ですな。
どうせ自分の学問に何の誇りも持ってないか、あるいは自分の学問だけは特別だと信じているあほか、どちらかなんでしょうね。

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何やら、化石化した教室から、発狂者が来ているな。
概説書は、多くの場合、教科書だが、地理学は体系がない。朝倉のシリーズも、出版年が古く、中身が人文で悲惨だろう。人文地理とは、2次データの主観的整理と、色塗りだよ。高校とレベル変わらんよ。
　 　　　　　　　　　　　_,,,,,,,,,,,,＿
　　　　　　　　　　　, :'"´　_... --、 ｀゛丶、
　　　　　　　　　 ／ _.. - ''　　　 ..:　　.:.::ヽ
　　　　　　　　 /:, '　　　　　　　｀ 、　　.:.:::::',
　　　　　　　　i:'　　　　　　 __ 　 .. ｀ 、..　.:.:::',
　　　　　　　　!　　　　,,:='''´　　　 : . 　: .:.:::::,!_
　　　　　　 　 !,,:=、　　　 _,,,,,＿,　　 :　 ｀ 、r',r ヽ地理学なんて高校までだろ。
　　　 　 　 　 ! ＿.. ;　　 ´￣　　　 : .　　　! iヽ :|
　　　　　　　　l'´- / 　 -、　　　　　　 :　　 ! ー 'ノ　　　　　　
　　　　　　　　!　 r_　 r=ノ　　　　. :　　　 :r-ィ'
　　　　　　　　ヽ　　｀__............　　:　　　 　 !　l　　　　　　
　　　　　　　 　 ',　, '___,,.--‐'´　 .　　　　:,'　|
　　　　　　　　　 ヽ 、￣,,.. ''´　　 :　　 .:／　 !、　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　 ', ￣　　　　. :　 , :'": :　　ト、＼
　　　　　　　　　　　ヽ.. .. : : :_,,.　'" : : : :　 　l、!　 ＼

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飯男と同一人物なのかしらんが口調や癖がどことなく似てるな

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わざわざ、大学で研究するような内容じゃない。

町の郷土史家に移管だな。

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文学部の知り合いはいっぱいいるけど、ここの専攻の人って見たこと無いなぁ。
人自体少ないんですかね？

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>>霞さん
いろいろと教えていただいてありがとうございます。
さっそく概説書を借りたいのですが私京大生じゃないのですが付属図書館とか利用できますか?
すごい興味あります。

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無職予備軍か。

可愛そうに。　人文地理は学問として終わっている。

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あ、ほんとや。よく見たら他大学の方ってちゃんと書いてありましたね。すいません。。

うちの学生じゃなくても図書館使えるのかな。。よくわからないです。ちなみにどちらの大学ですか？規模の大きな大学で地理学専攻があるなら、私が勧めた本くらいは図書館に必ずあると思います。まずそちらで探してみてください。

総観地理学講座は結構有名ですので、きっとあるんじゃないかと思いますし、それ以外にも概説書は何種類かありますよ〜

がんばってください。

---

実世界（中学・高校以外）では、
実態調査中心の低賃金・体力勝負の調査会社か、
倒産危機の測量会社が受け入れ先。

地理専攻が、なぜＤＱＮ大（奈良大・立正・駒沢など）に
多いかを考えると、背景が見えてくる。
なお、奈良大は、京大地理の植民地です。合掌！

---

上の方で世間知らずの発狂者が挙げていた、
浮田典良編『最新地理学用語辞典』の評価を見せよう。
２ｃｈ地理板より。大明堂は、人文地理のせいで倒産！

無職の王道 ：02/12/09 21:41 ID:iek36+JS
滅び行く、地理学者の貴重な出版社、大明堂から、
最近、またＤＱＮな本が刊行されたようだ。
時代錯誤な浮田典良編『最新地理学用語辞典』である。
出版ダイジェストから浮田のＤＱＮ文をあげてみよう。

「地理学は歴史学とともに、古代ギリシャ以来の古い伝統をもつ学問である。
　一九世紀以降、近代的な科学として発展し、諸外国でも日本でも、
多くの研究成果が蓄積されてきているが、地理学は本来、自然科学、人文科学、社会科学に
またがった広い内容をもつ学問なので、その専門用語もきわめて多岐にわたっている。
　また地理学は、現実の地域社会で発生し、日々変化を遂げる事象を直接扱う学問であるから、
日常生活のグローバル化や関連諸科学の発展に呼応して、近年その研究の視点や方法は、
めまぐるしい発展を遂げてきている。諸外国でも日本でも、新しい研究分野や研究手法が
次々と開発され、新しい課題への挑戦が進んでいる。
　すなわち地理学は、古典的で、広い包括的な内容をもち、そして斬新で、
流動性に富んだ学問であると言える。
　この『最新地理学用語辞典』はこのような地理学で用いられている新旧さまざまの用語を取り上げ、
コンパクトに解説しようと意図して編纂したものである。」

　悪い冗談のような文面である。浮田もたまには他分野のレベルを認識する必要がある。

---

ソースが２ｃｈじゃねぇ〜

---

飯男みたいな奴は全部2chのコピペ。
上のリンクから飛んでみろ。

---

　
　地理が終わっているのは、正常な感覚だね。

　地理学教官は他ではやっていけないからな。
　認めると、自殺しかないし。

　金田を見て、情けないと思わないなら、病院逝くべき。

---

ねえねえ、地理学と地政学ってどう違うんですか

---

地政学は、地理学に含まれません。

京大地理ではやりません。

---

　もう終っている。

　Ａ地域でやったことを、Ｂ地域で繰り返すか、
　5年後にまた「変容」として同じことをするだけ。

　公務員的身分で頭が悪くないと継続できないな。

---

金田を見れば、地理学とやらをやる人間の
程度が分かると言うものだｗ。

---

まずは、文学部と総人の地理を統合して
規模を半分にする。
どうせ学問じゃないから教官以外、誰も困らん。

　地理学を学問と思っている人は、通常いません。

---

この粘着誰？

---

ほっとけって。文学部板に住み着いた「なにか」だ。気にするな。忘れろ。見なかったことにしろ。これからも現れるだろうが、スルーするのが最良の解決策だ。

---

最良の解決策とは、
　　地理学専攻
　　　　を選ばないことだろうね。

---

このつらさが、地理専攻者にあるね。

就職面接で何ができる？　と聞かれると、
巡検・色塗り・主題図・地域文化の説明・・

これで就職できるか？

---

一般教養科目の
人文地理学、自然地理学
を履修し始めたのですが、
地理学とはなんぞや、といったあたりが
この板でよくわかりました。
素直に感謝したい。
終わってる地理学にあって
都立大は結構大きな存在なのだなと。
実際、学内で地理学部門は結構
存在感があるような感じです。

---

暇つぶしに書いてみてやろう。
Pumain & Saint-Julien著、Les interactions spatiales, Armand Colin, 2001 Paris
を購読した感想でも書けや。フランス語で書かれているが、別にそんな高度なフランス語で書かれているわけじゃないので、すぐにケリはつくだろう。ここにあげられている文献名を見ると、どれもこれも日本語ばっか。英語の文献を読めない連中（こんなもん論外だ）はさておき、どれぐらいここの板の参加している連中がフランス語なりドイツ語を読むかテストと行こう。

---

↑。
まず、貴方の感想をお願いします。

---

問題は記述言語でなく中身だが（藁

先進国では地理学は専門性を認められていない。

やはり地理学に関係すると、頭脳退行する良い証左

---

ここまで地理学に恨みがあるんだろうな

---

単純に、崩れたからでしょう。

---

地理専攻に入った時点で、「崩れ」「転落」だと思ふ。

つまり、キミだ。

---

もう「すごい」としか言えないな

---

日本の地理学を知るための用語サイト
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/geo/1040401119/l50

---

【地理情報システム（ＧＩＳ）】
沈滞する地理学のカンフル材、社会への応用、ＩＴ武装として
一時、概説版や紹介記事があふれた。
ところが、結局、ＧＩＳは情報工学の産物であり、地理学者は
一介のユーザーに過ぎないことが知られるにつれ、熱意は急速に沈静化。

ＧＩＳ自体を発展・開発するには理工系の素養・技術・プログラミングが
要求されるが、趣味分野であり雑学知識だけの地理学者・院生には無理だと
分かったためである。更に、情報工学の専門家とは力量が違いすぎなのも
世間に知られた。

電子政府や地図のＷＥＢ配信には、地理学は結局、何らの貢献もできない実態が
知られるにつれ、地理学の最後の拠り所も消失しかけている。

（関連事項）【地理学の墓標】

---

『地理学の墓標』は倒産した大明堂への慕情でもある。

『地理学の墓標』の構成案は以下の通り。
監修は、統廃合協議会。

　目次予定
はじめに
第１章　地理学の惨状
第２章　なぜ、地理学は専門学と見られないか。
第３章　総合の学という粉飾
第３章　地理学教室の今、教育・研究・就職
第４章　研究者は何を研究しているのか。
第５章　現実ではなく、過去を眺めるだけの人文地理学
第６章　解体化された自然地理学
第７章　絵地図遊びの歴史地理学の大罪〜京大・地理学教室〜
第８章　東京大学（理学系）の決断〜地理学教室の廃絶〜
第９章　廃止される地理学教室と教官の失業
終わりに

---

文学部って二年に進級するのに何単位いるの？

---

【歴史地理学】
中世や近世日本の絵地図を古文書とあわせて整理して、博物館や歴史資料館用に
整理する分野。京都大・地理学教室の中心分野。
このため、現実問題と関係ない老人趣味・懐古趣味でしかない。
歴史学からも軽視されており、「バカ」が行うテーマとされる。

京大の植民地政策とあわせ西日本の大学に歴史地理学の教員が
ばらまかれ、「地理学は不要」の烙印を押される主因となり、あわせて
現実を扱わない風潮を作った。歴史地理学は博物館の学芸員が趣味で
やればよく、大学では無用であり、学生も迷惑である。

（関連事項）【地理学の墓標】

---

第3章が二個あるね。

それにしても地理学を叩くのにどうしてこんな労力を必要とするのかしら？
ほんとにお暇なんですね。
それか相当地理学に恨みでもあるのかなあ？
（単位を落とされたとか）

正直ちょっと理解しがたい。

---

【地理学を学びたい】
中学・高校でなんとなく地理という科目が好きだったり、地図を眺めるのが
好きで、あちこちぶらつくのが好きな学生がときおり発する言葉。
理数系が不得手な学生が多く、地理（学）の置かれてる現状を理解できていない
リサーチ力欠如の傾向が共通。
大きな本屋や大学図書館で、地理学コーナー行けば、まともな本がない、
観光と同じ分類、新しい本がない、趣味のような本が多い・・・などなど
すく理解できる。

不幸は大学の教養科目と専門科目が同じレベルが入学しないと分からない点。

　彼らの多くが、立正・法政・駒沢・立命館・奈良大の地理学科に進学し、
人生を転落することになる。

(関連事項)　地理学は無職、地理学の墓標、地理学は学問でない

---

【大学における地理学の位置】
基本的には、教職科目（社会科）の１つ、あるいは一般教育（教養科目）の１つ
として、大学関係者から認識されている。
このため、地理学教室は、教職目的の教育学部に細々と存在しているが、
一部の国公立や私立大学に地理学教室が置かれている。
これらは、教育学部の地理学教室では、大学教官（研究者というより単位科目講師）を
育成できないという理由で作られているが、中高の地理縮小や地理学の存在意義の
高まりで、教育学部以外の地理学教室は縮小に向かっている。
立正大のようなＦランク大では、地理への傾斜で経営に支障が出ている。

やはり、最大問題は、専門科目ではない地理学を専門コース化している、
いくつかの大学の学生、および社会科教職につかない学生が、
無職化／フリーター化せざるを得ないのに、大学教官のリストラが遅れていること
である。まずは、文学部の地理学専攻を廃止と市民講座への改組が求められる。

---

第３章　地理学教室の今、教育・研究・就職
第７章　絵地図遊びの歴史地理学の大罪〜京大・地理学教室〜

歴史地理学など過去を趣味的に扱うのが京大・地理学教室の主流である。
このため、関西の地理学教室は、教員供給の歴史的事情のため、京大・地理学教室の
植民地となっているところが多い。関西の地理学教室が「地方」と呼ばれるのは
これが大きな原因である。
　彼らは「現在の問題」には興味をもたず、過去を「眺める」スタイルが
基本である。
　このような植民地大学にはＤＱＮ大がある。代表は奈良大学である。

　奈良大学では原則、まともな正社員就職は困難となっている。
雑学的な卒論指導には熱心ともされる奈良大学であるが、基本学力が低く、
４年間、非科学的教育と、本来の地理オタ的性格のため、コネ以外では
就職できず、男子は無職が大部分という事態になっている。
女子は契約社員・パートという事務員しか職は無い事態である。

「ああ、地理学無職。。。」

彼らの悲劇は地理学への世間・科学界の
冷たさ・無視を知るのが卒業後だということだ。

---

社会学講義の前期レポート情報でてたたらどなたか教えていただけないでしょうか？

---

地図を眺めたり、旅行が好きで地理が好きな、あるいは得意な
高校生は少なくない。
だから、大学でも地理学を専攻しようと考える高校生も稀にいる。

しかしながら、大学の地理学とは９９％人文地理学で、体系がなく、
教科書もない教官の趣味なのである。巡検は観光旅行であり、
フィールド調査とは、単に現場見学や資料収集を指し、その結果を
色塗りしたり、主観的な意見を書くだけである。
研究テーマは、現実問題解決でなく、過去を眺めて「地域の感じ」を
書くか、色塗りか、昔の地理学（探検や博物学）の文献整理である。

この結果、学部入試のハードルが高い（入学時点で地理専攻が未定）大学
では、頭脳退化の時間が１年間程度で実世界に復帰する可能性がある。
一方、学部入試のハードルが低い（入学時点で地理専攻）大学は、
大部分私学でＦランクやＤＱＮ大で、入る時点でも低いのに、４年間、
趣味講義と頭脳退化を起こす地理学に汚染されたおかげで、中学高校教員
以外に就職は事実上なく、無職・フリーターとなる。

（関連事項）地理学は無職、非科学としての地理学、色塗りと主観、地理学の墓標

---

地理学研究の集大成『地理学の墓標』の最新構成案が
統廃合協議会で取りまとめたので、公告する。


はじめに
第１章　地理学の惨状
第２章　なぜ、地理学は専門学と見られないか。
第３章　総合の学という粉飾
第４章　地理学教室の今、教育・研究・就職
第５章　研究者は何を研究しているのか。
第６章　現実ではなく、過去を眺めるだけの人文地理学
第７章　解体化された自然地理学
第８章　絵地図遊びの歴史地理学の大罪〜京大・地理学教室〜
第９章　東京大学（理学系）の決断〜地理学教室の廃絶〜
第１０章　廃止される地理学教室と教官の失業
第１１章　廃止される地理学教室と教官の失業
補章その１　時事分析〜卒業生の「廃人化」現象に関する精神医学的分析

終わりに


別冊、
『地理学の墓標　外伝』

姉妹編
『化石展示品としての地理学』

---

削除
　第１１章　廃止される地理学教室と教官の失業

---

用語の使い方に混戦が見られるが、地理とは地誌のことで
ある地域の雑多なデータ・情報・観光などを一般向けに
記載したもの。
地理学とは、本当は存在せず、主観的に「地理情報」「地誌情報」「絵図」を
オタ的・趣味的に集めたり、整理して研究と錯覚していることの総称。

---

京大地理教室は地理学の学問としての終焉以外に、これまでの経緯とスタッフのレベル低下から、80年代から研究・（実世界への）就職ともに崩壊してきている。
また、教養部（学部に転換）に地理教室があった頃から、文学部と異なった立場をとってきた（交流もわずか）。

理由は、歴史地理や集落地理、あるいは好みの旅行場所の観察（地誌）研究など、の趣味的あるいは主観的分野を対象としてきたのと、教授（石原や金田）が
アホなためである。
石川が、奈良大ー＞大阪市大を経て、10年以上前に舞い戻ってきたのは少し計量手法が使える若さがあって、これ以上の教室崩壊を防ぐ狙いだったが、結果的に成功していない。
石川の計量分析レベルも、理工系だと学部レベルである。

地理学の建前からは、多くの分野を講義できるスタッフが必要だが、非常勤講師でカバーしており、研究的にも専門課程というより教養課程のままというべきである。これは
多くの他大学と同様であるが。
新しい潮流にはついていけないので、やたら外書文献研究が多い。
それも終わった内容の文献ばかりである。
それでも、歴史地理分野で関西中心に植民地大学を有しており、関西とその周辺の地理教室のレベル低下に貢献している。
実世界では全く相手にされないので、惨状は外に漏れにくいだけである。

現在のメンバーは、
http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/geo/j/members.htm
にある。
教授は、金田のほか、奈良大に定年で移った石原の後任などで石川と田中が
助教授から繰り上がり。
福井から移ってきた田中の博士論文相当は古今書院から発行されているが、
初歩の計量手法を使った卒論のようなレベルである。
工学部の土木・建築系だと4年生で書く程度。田中が呼び戻された理由は、不透明である。

このような惨状の最中、金田はどういうわけか、暇なのか、文学部教授会からの
押しで、副学長になっている。しかも、理系方面は素人でバカなのにＣＯＥ担当という。
京大の病巣もここまで来たという感じである。

（関連事項）地理学の墓標、人生転落、地理学は学問でない

---

全く売れておらず、内容も卒論並み。
パターンを見て論じるだけ。これが京大地理の精鋭研究（藁

古今書院 ; ISBN: 4772250360 ; (2000/02)


目次

第1編 都市構造の静態的空間分析(空間的自己相関概念とパターン検定の改良
空間的自己相関による都市活動パターンの分析
犯罪発生パターンからみた都市の空間構造 ほか)
第2編 都市内の動的現象に関する空間分析(都市内人口移動の空間的パターン
日周期流動パターンの動態分析)
第3編 住居移動と都市空間(移動経歴グラフの分析(アメリカ人の移動性
ドイツ人の移動性)
移動タイプの類型化と移動経歴の事例分析
住居移動の時間的空間的軌跡と都市構造)
付論 空間分析と空間論(地理学への科学的方法論の導入と空間論)

---

「パターンを見て論じるだけ」って
どの分野でもそうじゃんｗ
内容が卒論並みと言うけれど、
どの分野の研究論文も
「卒論並み」だと思うがｗｗ

---

敢えて言わないが、キミと京大地理のＤＱＮさを
一般化するのは

科学系分野を見てからにすべき。

主観でパターン論じるだけなら、何でもありだｗ

---

「バカの壁」という主観にやっと気づいた理系だもんなｗ　医学部教授でも退官してからやっと気づいたという鈍感さｗｗ　東大医学部にしてこれだもんなー。理学部の鈍感さは推して知るべし。というか、自分のバカに気づかないまま、あの世逝きだなｗｗｗ

---

教官がＤＱＮ過ぎる

---

批評じゃここの地理崩れには勝てないような希ガス

---

京大地理の伝統である、趣味・道楽の後継者をあげよう。

阪大文学部地理教室（専任は２名ｗｗ）の小林茂の自己紹介より・・・

近年の人文地理学は、先進国の社会的、イデオロギー的現象に関心が集中し、
表象の世界に閉じこもるような傾向がみとめられる。
このため社会の動きとは逆に、環境や発展途上国に対する関心を急速に
うしない、現場からはなれつつあるといってもよい。
そのいきつく先はまだ明確ではないが、環境変動や発展途上国の多様な問題への
アプローチがつよくもとめられている現在、これらを新しい視点から研究の
枠組みのなかにとりこみ、フィールド・サイエンスとしての人文地理学の再生を
めざしたい。

（評）自ら学問として地理学は終わっていることを
　　　認めているが、対策もなく、
　　　観光巡検という研究をしてるだけのＤＱＮ

---

絵図の趣味研究と観光旅行しかやってない応地利明も
京大教授を経て、京都盆地特有の余生を送っている。
学生は迷惑。

「絵地図の世界像」 岩波新書

著者からの内容紹介
中世の日本図に描かれた架空の陸地「羅刹国」と「雁道」．信仰世界の描出としてくり返し作られた仏教的世界図…．これら“荒唐無稽”な古地図に託されたメッセージとは？　前近代を特徴づける幾つかの異域を手がかりに，その成立の謎や変容・消失過程をさまざまな絵地図のなかに読み解き，人びとの世界認識の変遷を探る．


　趣味でどうでも良い内容。さすが、京大／地理ｗｗｗ

---

阪大の小林先生の息子は
某広域団体の現役ヤクザです。
あんまり変なこと書かないほうがいいよ。

---

地理は頭使わないので、

子供もアホになるってことｗ

---

やくざを甘く見ないほうがいいですよ。
彼らのコネやネットワークは凄いから。
後で途方もない誠意を払わないといけなくなります。
くわばら。くわばら。

---

なぜ、ヤクザと関係してる自称地理学者を
擁護するＤＱＮがいるのか理解できないね

---

明日から始まる集中講義地理学の成績は後期に含まれるのでしょうか？

---

広域ってことは神戸の某名門？？

---

中学・高校の社会科教師になるためだけに
存在してるのが、地理学教室です

---

なんか日立クンみたいのがいるな。

---

学問をしていない文学部地理で深刻なハラスメント発生
http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/geo/j/announcement.htm

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被疑者を含む人文地理教室は下記の弱体メンバーで構成
特定、よろしく

教授 金田 章裕（きんだ あきひろ）　
専門分野 歴史地理学・オーストラリア地域研究

教授 石川 義孝（いしかわ よしたか）　
専門分野 人口地理学・空間的相互作用研究

教授・専修主任 田中 和子（たなか かずこ）　
専門分野 都市地理学・アメリカ地域研究

助教授 米家 泰作（こめいえ たいさく）　
専門分野 村落地理学・文化地理学

総合博物館助手 上杉 和央（うえすぎ かずひろ）　
専門分野 歴史地理学・地理思想史

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どうやら、ハラスメントの犯人は、上記リストの2番目の
教授らしいよ

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