英語の勉強方法

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やはり英語が入試の重点ですよね
どうしたら京大英語を制覇できますか？

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　内容がわかっている文を覚える位読む・・・とか？別に某「即毒A団子」の宣伝ではないですが・・・。私はそれで行きましたが・・・。

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　代ゼミの富田の授業を受けましょう。

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ちょっと難し目（といっても入試問題かそれ＋α）の文を読みました。
最初は辞書を使わずに読んで、長文に対する慣れ、
分からない単語を推測する訓練をしました。
もちろんその後は辞書で単語を調べて語彙力を増やすことも重要です。

TIMEとか使ってましたけど、この場合訳が手に入らないので、
友人と集まって同じ文をどう読んだかを比較すると勉強になります。
時々思い込みで勘違いしてることってありますから。

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ひたすら訳すことしかしてなかったなぁ。

英文法は基礎英文問題精講のみ。

あとは目に付いた英文をひたすら和訳。

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即毒栄端午だった。3回くらい回すといい感じ。
代ゼミだったら西きょうじじゃないの？
冬期講習しか受けてないから知らんけど。

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単語集は３種類ぐらいやると穴がなくなってよいよ。
１冊終わらせてしまうと、２冊目３冊目すぐ終わる。

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単語：ターゲットをまず終わらす＆速読英単語を終わらす
英作文：ひたすら京大の過去問やる。和文和訳を徹底して心がける。
和訳：速読英単語よんどきゃ読解力は身に付いてるかと。あと京大の過去問漁る。漁り尽くしたら京大オープンも漁り尽くす。

これで２００点満点で１５０点は取れるようになる。うまくいけば１８０越えも夢ではない。

あと答案用紙には、文法の図とか和文和訳の努力の痕跡とか残しておいた方がいいと思われ。試験官はそういう書き残しも見てくれる。

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和訳はとりあえず頭から訳すように（例えば、関係代名詞がある文を日本語の順にならってわざわざ後ろから訳すな、てことです）しましょう。これでスピードは稼げるはずです。あと、訳す前にさっと読んで、全体をつかんどいたほうがいいと思います。
英訳は和文和訳が命です。そういう意味で、むしろ国語の問題といえるかもしれません。

僕も余白には文の分析や、和文和訳のプロセスとか書きました。

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理系は英語の配点本当にあるのか疑問。
僕は全然英語できなかったし、周りにギリギリで受かったって言ってる人は
たいてい英語できなかった人。　逆に、模試の成績がいいのに京大落ちた
って人は英語が得意な傾向が（僕の周りでは）多い。
本当に要綱どうりの配点なんだろうか…
あやしい。

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英語が極端に難しい年は、
そこそこ出来る人と出来ない人との差がつきにくい。
めちゃくちゃ出来る人とその他大勢との差はすごくつく。

という事情では？
なんにせよ一年分の、しかも身の回りの人々の受験結果だけからそう結論するのは早慶。

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採点官次第で明暗が分かれるという出所不明の噂もある。「痕跡」を見てくれる人もいるが満点か０点かしかつけないという人もいる模様。しかしまあそんなことで勉強を止めても後悔するだけだろう。
僕が言える事：和文英訳は必ず添削してもらおう、字は丁寧に！（汚いと採点すらしてもらえない可能性があるようだ）

本当のところ採点実態がどうなっているか聞きたいものだ。

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同じ土俵で勝負させられる集団は、基本的に１人の人間が採点すると聞いたが。

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＞採点実態
どこかに書いたかもしれないが、
問題だけ渡されて
「じゃあはじめて下さ〜い。
ちなみに駿台のS君はこんな感じの答案ですけど、
これで8割ぐらいですかね〜。」
てな感じだったというのを某講義で聞いた。

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和訳するときに日本語のボキャも増やそうと心がけるべき。結局は日本語らしい文章になるかがきいてくると思うが。

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伊藤和夫の英文解釈教室の一番難しいやつをやるべし！
終わったら京大の過去門を10年分ぐらい研究する（やる）。
京大の教授ってあほなほ同じ構文ばっか出すし…。
中間話法、比較の省略、主格関係代名詞の省略etc。

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あれは古臭すぎるべ

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＞ａａａさん
僕も全く一緒です。

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文法は学校で配った分厚い文法書をしっかり覚えた。
単語は速読英単語。
英訳和訳は学校の先生に添削してもらったな。

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覚えましたか？

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ひたすらたくさん読む。といっても、ペーパーバックを週１冊くらい読めばよい。

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１，２番対策：まだ基礎力がなければ、基礎英文問題精講（旺文社）とか英文和訳演習初級編or中級編（駿台文庫）をやって語彙力や構文解析力をあげる。実力がついてきたと思ったら英語長文問題精講（旺文社，英文和訳の問題は少なく、読解力をつけるのが目的。長文に慣れるための本）オープン・実戦の過去問もやってみるのもいいけど第三者に見てもらうといい。直前は過去問（前期・後期）をやる。
３番対策：最初は適当な暗唱例文集（基本英文700選とか）（簡単な英作問題集でもよい）の英文を頭にしみ込ませる。あとは英作文のトレーニング実戦編（乙会）などをやるといい。これも第三者の添削があればよい。
単語：語彙数で見ればジーニアスがいいと思う。この本のおかげで医学部通りましたと言ってよい。「即毒絵異端後逼臭経ん」はいいが「同承久遍」はしばしば変な単語が掲載されているので、その他の単語集では物足りん！と思えばお使いください。

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＞英語長文問題精講
やったなぁ…。懐かしい。よく読みこみました。

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ロングマン英英辞典を使うべし。
でないと和文英訳で没。
日本語できないと和訳で没。
京大生は英語長文問題精とか講速読英単語ばかりやっているから英語ができない。こんな人たちが日本をリードしていくと思うと情けない。
文部科学省よ何とか変えてくれ。

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>京大生は英語長文問題精とか講速読英単語ばかりやっているから英語ができない。こんな人たちが日本をリードしていくと思うと情けない。
英語が出来ない理由がそうなのかどうかは分からないが、英語があまり達者でないのは事実。
しかし英語なんぞ出来なくても大丈夫なんじゃないか。
いまの京大生程度できればじゅうぶんなんじゃないだろうか。
英語ができるとどのような利点が有るのだろうか。
翻訳は翻訳家か機械に任せればいいのではないだろうか。

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そういいつつも、やっぱ英語ができる　って状況には憧れる。

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↑×３
とか講、と書いてしまったが「講とか」がただしい。コピーして貼って書き込んだら書き込むところ間違えた。

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＞ロングマン中毒者
ひょっとしてT先生に英語教わったりしてた？確かに英英辞典は非常に使えるし、辞書をひくのが結構楽しくなりますが、使いこなすには普通の単語帳の最初の２章程度の知識は必要な気がします。その辺りはどうしましたか？

＞MrX
ある程度の英語が出来ないと最近の「日本の旗を見せろ」みたいなくだらん騒ぎが何回も起こるのでは？なんだかんだ言っても英語は軽視すべきではないでしょう。アメリカは嫌いですが・・・。

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T先生は私の唯一の師匠です。
彼の授業は最高だった。京大の授業はヘボ過ぎ。そして、その授業を受けている学生もヘボ過ぎ。
英英辞典は１０００も単語を知っていればひくことできますよ。中学だけでも５００くらいは習うはずだし特に意識して単語帳とかやらなくてもいいのでは？高校の教科書でもまじめにやれば充分。
英英辞典はgoとかgetとか割と基本的な単語をひくのも楽しい。新しい発見があって。
私が英語ができるというのは、英語でコミュニケーションがとれる状態。リーディングだけできても英語ができるとはいわない。京大生は単語をたくさん知っていれば英語ができるのだと思っている人が多い。使えなければ無駄だとは知らない。

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＞ロングマン中毒者さん
ここは「受験生のための談話室」なのですから英語教育の問題云々の話は議論のところでやってはどうですか。

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ここは受験生談話室だもんな。

京大英語では、東大英語の場合ほど「本物の英語力」を求められないからね。
国語力でどうにかなってしまう。

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むしろそれこそ「本当の英語力」なんじゃないかと思うけど
この手の議論はここですべきじゃないですね。
反論があれば議論板にでもスレ立ててください。

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京大にはこーゆー人達がいっぱいです。分かりましたか(笑)？

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↑
つまり議論ぽくなってくるとそれなりに論理的な会話が多くなってきて理屈っぽいって事かな。
それはいいとして、はい、英語力とはreading力とspeaking力があるね。
もちろんwritingもあるけど、今回は文字と口の違いと言うことで。
京大英語は、というよりは入試英語はreading力が勝負だね。
speakingはやっぱぜんぜんちがうよ。
日常会話、それも挨拶じゃなくて、普段僕らがするような会話を英語でするということを想像してほしい。凄まじくむつかしそうじゃない？
そして出来たらいいなっておもわない？（だからどうした）
そして上の私の「英語ができるって状態」とはspeakingができる状態を指していた。
じつはもうすぐTOEICうけるんだけど、不安だ。
こんなとこにカキコなんかしてないで勉強しないといけないのに。

>名無し　さん
>「日本の旗を見せろ」みたいなくだらん騒ぎ
ってなんですか？「show the flag」関連というのは分かるのですが、あれってくだらない騒ぎでしたっけ？

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違います

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ここは、受験英語ってことで割り切って(^^;;;
単語もだいじですが、熟語（っていうのかな）も覚えといたほうが良いと思います。
僕が受けた某京大模試の解説に「carry out を‘運び出す’と訳していたものが多かった」とあったのには笑っちゃった（しかも１０月の時点で）。

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熟語はやったほうがいいですね。とにかく熟語・言い回しが見えてくると
長文読むちからもかなりあがりますからね。
…ま、私も英語全然できなくて困ったくちでした。

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みんな受験にはそれなりに力を割いてきたから
思い入れが強いんだよな〜

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来年高校の指導要領が変わって来年の高一が受験するときからセンターにリスニングが入る可能性があるって知ってました？平成１８年からですけどね。まだ検討中らしいんでわからないですが近いうちには実現らしいですよ。まあ京大はリスニング入れないでしょうけどね。readingとかwritingのレベルにあわせて出すとほとんどの人ができないだろうし、点を取らせる問題つくってもあまり意味ないし。
というかここは、受験生用のわりに発言者がほとんど京大生じゃん。

＞Mr.X
skillはreading,writing,listening,speakingの４つだよ。前半二つと後半二つは相関関係が少しあるらしくてＴＯＥＩＣではreadingとlisteningなわけだ。

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↑
情報＆訂正サンクス。

ところで工学部物理工学科の事しかわからないんだけど
理科、数学8割くらいなら英語が３割程でも通るのではなかったか？？

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英語７点で工学部合格と言う話もある。友人の友人がそうだったらしい。
数学５完、理科は９割だったらしいが。（９９年）

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僕は数学０完で工学部合格ですが、何か？

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英語の採点について。各予備校が出す解答例がまず採点教官に配布される。出題者（問題作成者）から、「河○塾のここは、こんな感じで訳してますが、違ってます。〜みたいな感じで採点して下さい」とのアナウンス。んであとは各採点者の自由裁量で採点。日本語として繋がってる訳が好まれるらしい、とか。要は、あのいい加減そうな教官たちが採点するわけだ。運も大きな要素。それでもやはり出来る奴はちゃんとできて、点が取れるシステムではあるだろう。

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英語の勉強方法ですか？
やはり、アメリカ人の気持ちになってみるのがよいでしょう。

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第一印象がすべてだそーだ。
字がきたない（下手とは別物）、字が薄い、単語訳分からんから飛ばしてる、
その他ごまかそうとしてる感じがあると、どんなに構文とかできててもその時点でBクラスの基準点しかやらんそうです。

ちなみに第一印象でA、B、C、Dのランク付けするんだとさ。
で、第一印象でB以下もらったら、Aランクがどんなに単語訳しミスってても、
A以下の点数なんだと。

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うーん、そういういい加減な大学もあるんだなあ。

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↑
↑
もろ京都大学ですが何か

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僕のはたぶん英作だけだけどカールベッカーが採点してくれたらしい。彼はしっかり見るねたぶん。
でも答案を見ればわかると思うよ一瞬で。こいつは英語ができるとかできないとか。京大生にはできるやつはそんなにいないと思うが。

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兄弟っていい加減だなあ。

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↑
どこもいい加減だって。
教官達にしてみれば受験なんか年１回のうっとおしい行事にすぎん。
誰が落ちて誰が受かろうが関係無い。

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京大はほんとにそうなの？
東大はもっとまともにやってるようだけど。

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いや京大はまだまともだと聞いたことが。
東大もいい加減らしいよ。
ある予備校の講師の話では東大は計算ミスとか見つかったら部分点無しでその問題即刻０点らしいよ。

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それはデマ。

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おれもABCDの格付けはいいかげんでないと思う。
スキッパー氏の言うように、できてるかできてないか、
というか読めているか読めていないかの大まかな評価で序列は十分できると思う。
もっと細かく評価したかったら、東大みたいに懐石料理みたいな問題にすればいいかと。

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いや、それはそうなんだが、
字の汚さなどの英語力とは直接関係のない第一印象を、
採点基準の支配的な要素にするところがいい加減ということ。

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ABCDの格付けってかなり自然だと思うんだけどなあ。
あーいう出題の仕方だし。

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だれもABCDの格付け自体は否定していない。

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不公平が出ないように一つの問題は全て同じ人が採点すると聞きましたが。
穴埋め問題以外は間違いないと思うんだけど。
数学は計算用紙も採点してくれるというのはありがたい話だ。
答え二つ以上書いても許されるなんて京大くらいだよね、多分

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どうやら２００６年のセンターからリスニング導入らしいですね。どうなることやら。

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単語などおぼえるな

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古臭いかもしれないけど伊藤和夫の英文解釈教室はすごくよかったです。
これで英文読解のコツをつかんだあとに
速読英単語の必修、発展を何度も読み返しました。
あとは速読英単語のように左ページに英文、右ページに和訳が書いている
ような本を図書館で借りてきてひたすら読んでたら
高3秋の京大模試では英語の偏差値80近くにあがりました。
英作問題に関しては特に対策はしませんでしたが、
英文をたくさん読めば自然と書けるようになるみたいです。
ただ英文解釈教室を読み始めたのが高2の春とかなり早めの時期だったので
今からやって間に合うかどうかわかりませんが・・・。

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京大の入試はやっぱり思考力を試したいわけで
英語も思考力を見るための道具にすぎないかと。

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よくある伝説であり、開き直りだね。

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教官の自由裁量でABCDてやってるとすると、
違う内容の英作とかやってもAつけたりする教官が
いる可能性は十分あると思うのだが。

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伝説じゃなくて実際にそうだろ。
そうじゃなけりゃこういう形式の入試問題だす
意味がないもんな。

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英作はみなさんどんな感じで勉強されたんですか？
僕は今英作文実践講義やってるだけなんですが、あまり書けないまま
答えみたりしてしまいます。

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　ひたすら書くことでしょうね。学校の先生に京大の傾向を捉えた問題を作ってもらうか、過去問をやりましょう。
　ただし、採点はどちらも先生にやってもらうのがよいでしょう。自分で解答を見ると答えがひとつふたつしかないので、ついつい過去問の答えを暗記しがちですが、大事なことは難解な日本語をいかに平易な言葉に変換し、易しい英語に訳すことです。
　別に早計みたいに難しい単語は要りません。速読の標準編程度で充分です。とにかくシンプルイズベストです。
　学校の先生も自分が一番いいなと思う先生を職員室に指名しにいったらいいですよ。いい先生なら親身になって指導してくれると思います。

　長文にて失礼しました。がんばってくださいね。

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基礎英文問題精講はやらずに英語長文問題精講からやっているのですが、今からでも基礎英文問題精講もやった方がいいでしょうか？

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それはあなたの実力次第だと思うけど…
英語の構文解析力に自信がないなら英長やる前に基礎英文精講をやったほうがいいと思う。構文解析力に自信があってもあの基礎英文精講の日本語訳はすごい熟れていて英文和訳のお手本になるからやっておく価値はあると思うな

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>>ABCDの格付け
そりゃ単なる河合塾の方式でしょ。本当に京大がやってるなら、河合以外の予備校もやってるよ。特に代ゼミは解答冊子の色まで本番に沿うぐらいだから、その辺は絶対採用するはず。
結論：採点でABCDの格付けは行われていない。単なる河合塾の宣伝。

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色かわらなかった

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長期休暇を利用して短期語学留学してみるとか…。
あんまし現実的じゃないけど、今になって思えばそのくらいやってもよかったかなあと思う。

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＞英作文なら
ありがとうございます。
学校は辞めちゃったので先生には頼めないんですよね。
予備校もいってないし。
2chの英語板ででも間違い直ししてもらいます。

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みんな苦手やからあえてやらんでも他で差つけたら？
ちなみに漏れは英作まったく手つけてなかったが現役合格

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＞↑
そんなことした結果、今苦しんでる。悪いことは言わないから英語だけはやっておこうね。

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＞学校は辞めちゃった
なんで、やめちゃったの？
あと、進学校かどうかも教えて。

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スレッドストッパーの予感

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英作文の添削ってどうなんですか。今まであまり意味のない事だと思っていたんですが、この前気晴らしにみてもらったら結構得るものが多く添削してもらった方がいいのかと思ったのですが・・・。京大生の方は添削とかしてもらってたんですか？

あと予備校生（駿台）だった方に聞きたいんですがテキスト以外の添削をしてもらっていた人っていますか？（過去問とか）
あと、駿台の京大英作文（塚田先生）って良かったですか？添削してもらった先生に京大英語を取ってないといわれたらすごく驚かれてしまったんですが…。あまり他教科の余裕もないので取らなかったんですが。講師に言われるとさすがに取った方がいいのかと思ってしまって。

質問ばっかりでスミマセン。


すいません、

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やってもらえ。過去問も全部。

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「思考訓練の場としての英文解釈」って、
どうやって使うと効果的でしょうか？
今とりあえず全訳してるんですが、
一日一問づつぐらいしか進まなくて、
果たしてこれでいいのかと疑問が沸いて参りまして。
聡明なる京大生の方々、何卒愚輩にひとつ助言をば
お願い申上げます。

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英文和訳もですか？

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教学社の英語２３年分の過去問を全て夏までに終わらせるべく解釈、英作ともに添削してますよ。慣れでとける部分はあります。でも東大型にはまったく対応できませんがね。

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皆さん長文問題精講の方をいいとおっしゃってますが、英文標準問題精講はどうなんですかね？傾向としてはむしろこっちの方だと思うのですが。

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はイイね。

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「思考訓練の場としての英文解釈」は無理してやらなくても良いと思うけど・・・。あれは医学部現役で通るやつが「受験までもうやることねえよ〜」とかブツブツ言いながらやるものだと思う。あの著者、博愛主義者とは程遠いのになんで左翼なんだろ・・・。

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しかし、いま高二で、まだ時間があるし、
あのレベルをこなしておけば入試で楽に行けるようなので、やってもよいかと思いました故。

著者、なかなか笑える発言を連発してますね。
「２以上の数を理解できぬ土人並の頭脳しか持っていない
のではないかとかいてやった。その人は立腹した事だろう」
なんて素敵な著者なんでしょう。

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うちの母校ではS・V・O・Cや名詞・形容詞・副詞などの説明なし。長文は「同じ人間なんだからわかるはずだよ。」だなんて！？こんなんじゃあ、京大受からんよ！受からないぐらいならまだいいけど、こんな教師がいるから、英語がわからんのや！あのセンコーは、カテキョーやったことないんやろな。あのセンコーとは波長が合わんかった。地元・福井に塾とかあればよかったんだけどね。こんな環境で、京大に受かった兄貴はすごい。やっぱ、兄貴は人間で、僕は怪獣だったんだ。

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「思考訓練の場としての英文解釈」
tって内容は文学系の問題なんでしょうか？
ニュアンスが訳しづらいってこと？
京大の和訳に使えるのかな？
この参考書に詳しい人レスたのみます。

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文学系も科学系も両方載ってる。どちらかというと、文系の文章の方が多かった気がする。ニュアンスとかの問題じゃなくて、文構造がやばい。あれは解いてみなきゃ実感できん。確かに京大の和訳対策にはなるが、実力ないのに手を出すと鬱になるだけ。

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意味が分かりません。俺って馬鹿ですか？

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↑↑↑↑↑
並列が二個以上になると複雑で分かりにくいという
感想を漏らした生徒への応酬です。

実力なく、鬱になりながら解いていったら実力つきなすかね？
あれ、単語と熟語がひどいですね。わからんの多すぎです。

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＞あれ、単語と熟語がひどいですね。わからんの多すぎです。
熟語が奇をてらっているということ？
京大が求めているものと違うだろ

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まあそうですが、そんな単語は辞書引けばいいですし。

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日本語で分かりやすく説明っていうのとか,簡潔に訳せっていうのとかいろんな和訳の問題の出し方があるけど,どの辺まで自分の言葉で言いなおしていいのか分からない.誰か教えてください.

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ｄ単語は辞書

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河合塾に河村市雄って英語講師いるんだけど、こいつTHE WAY Ｓ＋Ｖこれだけ覚えればセンターは乗り切れるとかいったんだけどありえないから。

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和英標準問題精講がよかったよ

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ここの人たちの勉強法見たら、
自分がいかに適当に勉強してたかわかりました。
今でもほんまに英語苦手やもんなあ。

ターゲットも速読英単語も英文解釈教室も、
買ってみたものの、どれも最後までいかなかった…。

いったい英語の点数は何点だったんだろう。

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速読ってやっぱ必修編だけじゃ足りないですかね…？

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英文解釈１００の技術

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