第一次選抜試験＝センター試験について

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意味があると思う人、手を上げて下さい！


し〜〜〜ん

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国語、数学あたりはすげぇ無意味だと思う。
国語の現代文はあんなわけわかんないのから正解を選び出せて何が偉いんだって感じ。古文漢文はそもそも勉強する価値がない。
数学は単に時間の問題だしね。

理科、社会はそこそこ意味あるんじゃないかなぁ・・・

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俺は１＝２だと思うな。

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俺は１＝２＝３だと思う。

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俺は１＝２＝３＝４だと思う。

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俺は1×2×3×4×5＝120だと思う

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そんなことウダウダ考えてる間に勉強しなされ。
あんたがここで何を書いても制度は何も変わらない。

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＞２
＞古文漢文はそもそも勉強する価値がない。

おいおい悲しいこというなよ。
おれは理系だけど古文漢文だってやってみるとけっこう面白いし、日本人の価値観とか文化とかに深く浸透してるもんだと思うよ。
古典の素養があるとないとではずいぶん生き方が変わりそうな気がする。

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　　　今はどうなのか知らんけど、オレの頃は１万5千円以上の受験料とられて採点結果すら帰ってこなかった。糞ですよ、糞。あんなもの国が税金とれるところから搾り取ってやろうってしているだけの、全く無意味なもの。受験生にとって負担にしかなってない。今の官僚は私学出のウ゛ァカばっかりなので制度が変わんないすよ。

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確かに古典常識とか古典文学とかを一般教養としてしっておくのは非常にいいと思うんだけど、今の入試の古文で問われることのほとんどはもはや使われていない言語の読解能力。無意味すぎると思うんだけど。

まあ俺はもはや古典を勉強する必要なくなったからどうでもいいんだが、でもやっぱ無意味な勉強をさせられる受験生はかわいそうだ。

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経済以外の文系学生にとっては、数学の微積やらベクトルやらも、全くもって無意味なんだが。

高校の勉強なんて、教養を高めるために存在すると言える。
安直な実用性を求めたら、何も残らない。

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↑↑に全く同感だ。
確かに>>8の言うとおり昔の日本人の価値観、文化にふれるのはとても有意義だ。でも、受験に必要とされるものってのは、「ず・ざらーず・ざりーずーぬ・ざるーね・ざれーざれ」みたいな魔法の言葉であって、現代人には何の意味も成さない。こんなものはやる意味ないだろう。

なんか、そこらへん、教養の第2外国語とかとも共通するよね。何のためにドイツ語とかやるんだろう。わしは院生だけど、ドイツの文化・ドイツ人の考え方なんてものはさっぱりわからない。ただ覚えているのは、「でぁーですーでむーでん」という魔法の言葉。

↑に数学のことが書かれているけど、どこぞやの研究所の発表で、数学をきちんと勉強していた人は（そうでない文系の人に比べて）平均年収が多い、ってのがあったぞ。

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数学を勉強する
↓
数学が受験科目に入っている大学（多くは、いわゆる上位校）に合格する
↓
数学が受験科目にない大学出身者よりいい企業に就職できる

というだけであり、数学が大学での学問において直接意味を持っていたわけではない。

文語文法や独語文法が無意味だというが、これら文法は、あくまで古典の文章や独語の文章を理解するための手段だ。
目的は、古典や独語の文章を理解し、そして、その背後にある価値観・文化に触れること。
文法を理解＝文化を理解などという図式が成り立たないのは当たり前。
文法を理解した上で、さらに先に進まないと、意味はない。

ちなみに、現在でも日本法の中には、文語文のものが存在するぞ。
民法の財産法や商法みたいな主要法も、いまだ文語だ。
まあ文語文法の知識があまりなくとも、理解できるが…。

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だからその手段に過ぎない古典の読解能力ばっか問う入試の古典は無意味なんじゃないの？それに古代の価値観や文化に触れることが目的なら別に古典がよめなくったっていいじゃん。現代語訳を読めば。古典の読解は文学部とかに進んでそういうことを専門にやりたい人だけがやりゃいいじゃん。もう使われてない言語の読解を多くの受験生に強制するのはほんとばかげてる。

ドイツ語とかはまた話が違うと思うけどなぁ。ドイツ語はちゃんと使用されてるわけだし。

まあそんなこといってみたところで入試から古典が消えたりすることはないから、受験生はがんばって下さい。大学以降も無意味と思われるような勉強をしなきゃいけなくなるときが来ると思うから、そんときの訓練だと思ってさ。

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理学部の足切り用センターは必要ないと思うわ．
ほとんどの志願者通るやろ，たった550点(前期)と300点(後期)やし．
金の無駄？

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京大志望で古文興味無しとはちと悲しい。源氏ヲタクでし
たから。二条院と御所の位置関係なんて京都くるまで実感
できなかったしまして宇治は・・

因みに演習で解いた古文は全て品詞分解してました。悦。

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足切りしないと記念受験が多すぎて大学側が困るんじゃないの？
全国から１０００人も２０００人も記念受験がやってくると、入試を実施するだけでも一苦労。
私大みたいに受験料で稼ぎたいという目的があるわけでもないだろうしね。

５５０点は本当に京大理学部行きたい人は普通にパスできて、ただ興味本位の記念受験の人は切れるくらいの水準と考えれば妥当かと。

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全くやったことがない人にとっては、
明治期以前の文献を読むのに、相当苦労する。

古典は、外国語である。高校時代にやっておか
なければ、参考に出来る文献のジャンルが一つ
減ってしまう。

教養としての意味以外に、文献読解技術の礎としての
価値がある。少なくとも古い文献を読むことに対する
免疫はつく。

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若者よ

後ろを振り返る前に

この先を眺めるがよい



＝古典読めてもね・・・。意味ネッ

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古い文献読まん人には意味無いってことだな。

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受験生の数をある程度制限して入試を円滑に行うためにやっぱセンター試験は必要だよ。内容はちょいどうかと思うけど。

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↑に同意。そもそも京理の足切りが550なんていうあほみたいに低い点にしてあることが、「センターの内容は無意味」と語らずして語っている。

あれ、なんか日本語がおかしいな・・

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温故知新

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極めて愚劣であると言わざるを得ない。


ある問題におけるルールを理解し、それを解いていく作業の効率性は、
未知なる分野であるほど、それを解く者の思考力を露わにする。
古文問題の価値は、上記の点に尽きよう。

同時に、京都大學学生たるもの、センター試験は９割得点して当然であろう。

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あんさん，自分の意見に合わへんもんがあったらいつも"極めて愚劣であると言わざるを得ない。"なんやね．
少なくともセンター古文は暗記科目やで．自分は古文嫌いやったけど．ｗｗｗ

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それは大変やぁ

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８割切った・・・(^э^)

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ミネルバ・ザビさんに賛成！
ていうか文字で大阪弁書くの変。
「少なくともセンター古文は暗記科目やで」は「自分は古文嫌いやったけど」に導かれていることであり、古文の価値とは関係なく、単に君が狭量なだけ。

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よくわからんのだが、結局「現在使用されていない」「無縁」を理由に古文を否定しているのか？

だが、ごく普通の生活をする中で、ベクトルが必要とされる場面は出てくるか？
有機化学の芳香族云々が必要とされる場面は出てくるか？
それぞれを専門とする者以外は、一生無縁のままで生活できるだろう。
であるならば、それは、「現在使用されていない＝無縁＝無意味」とされる古文とどれほどの違いがあるのか。
「無縁＝無意味」という意味では変わらないではないか。
その論理をつきつめれば、「初等教育＋各人の専門」以外は全て無意味であり、高校での教育など全くの無駄と言わざるを得ない。
そこまで言い切るのであれば、もう何も言うまい。

ただ、中等教育というのは、国民として持っているべき教養を授けるものだ。
確かにその「教養」を持っていたからといって、直接何かの役に立つわけではない。
だが、直接の利益がなければ全て無意味だと断じて切り捨てるなら、それはただの専門バカであろう。

・・・とだけ書いておきます。
これ以上は、スレの趣旨に反するでしょうから。。。

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だが、直接の利益がなければ〜
↓
だからといって、直接の利益がなければ〜

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＞「＞↑ 2003/07/09(水) 00:15:01」
古文そのものの価値はどうか知らんが，少なくとも「センター古文」は暗記やろ．その暗記もメンドクサイんでせなんだんやけど．

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中学までの範囲で十分だよね、生活に云々というのなら。

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まあ，どんな生活するかによるけど，
自分としては命題の逆，待遇のような論理的な部分は文型でも役立つと思うんやけど．

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センターレベルなんて教室の前で動いてる人の話を
「つまらんなぁ…」思いながら聞いてりゃ軽く9割とれるものだからなぁ。
暗記するべきものですらないだろ。

見栄かホントかしらんけどみんな受験のときセンターなんて眼中になかったみたいだし。

というよりセンターってのは受験生を一元的に序列化する為のもの以外の何物でもないはずじゃ…
ないのか？
与えられたタスクをどれだけ効率的に精確にこなすか、という観点でもってさ。

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「,.」はやめれ。
「、。」にしなさい。

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そんなに読みにくい？

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「，．」でも、全角なら許容できるかと。
半角は論外だが。

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センター試験

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横書き日本語において「，」の使用は正常の範囲だが「．」は明らかにおかしい。
そもそもわざわざ英数に変換して「，．」を使う執念がよくわからんけどな。

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＞数学をきちんと勉強していた人は（そうでない文系の
＞人に比べて）平均年収が多い

＞数学が受験科目に入っている大学（多くは、いわゆる上位校）に合格する
＞↓
＞数学が受験科目にない大学出身者よりいい企業に就職できる
＞というだけ

この指摘は違うかと。
某難関私大の経済学部に歴史を選択して合格した人と数学を
選択して合格した人、この二つのグループのその後を
追跡調査した結果、後者の方が平均年収が高かったそうな。

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，．派ダ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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逆に考えるんだ。
「〜の知識が完全にこの世から消え去ったら、どれほどの影響があるのか？」
と考えるんだ。


国語が消え去ったら、日本語での会話・意思疎通が出来ません。困りますね。

英語が消え去ったら、世界共通語がなくなってしまいます。コンピュータのプログラム構築ができなくなります。困りますね。

算数・数学が消え去ったら、すべての事柄が曖昧になってしまいます。衣食住が崩壊します。困りますね。

理科・科学が消え去ったら、薬や食品を初めとする生活必需品がまともに作れません。困りますね。

社会が消え去ったら、資本主義経済は崩壊しますね。困りますね。

地理が消え去ったら、どこに何があるか分かりません。地図も駅も作れない、まともに外出できません。困りますね。

歴史が消え去ったら、過去の出来事が分からなくなります。別に困りませんね。

古典が消え去ったら、古文が読めなくなります。別に困りませんね。

家庭科が消え去ったら、まともな食事が食べられないです。困りますね。

体育が消え去ったら、メタボが増え、ストレス社会が加速し、寿命が縮まります。スポーツ業界は全倒です。困りますね。

図工が消え去ったら、家が建ちません。困りますね。



他にもあるかな？

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、と。はいらないからと
．と・で書き始めた美人作家がいるね。


何が必要で何がいらないかなんて考えなくていい。
意外にいい点突いてること多いけどね。
そんなんじゃ成績はあがらねえ。
大学生にもなれねえ。

それに図工じゃ家建たねえ。

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