京大古文スレ

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今予備校で京大古文対策の講座を取っていますが、文法の解説が大半を占め、そして講師はこういいます。「京大の古文は簡単だから、答案でアピールしないと。差は付けにくいけど、差を付けられやすいんだから…」と。なるほど、確かに解答において文法を曖昧に記述しては減点の対象になってしまう…でも、文法の解説だけではどうしようもないです。
どうやら、二学期もこのような調子らしいので、もうこの講座を切ってしまおうと考えています。

ここで質問なのです。予備校の講座を切るので、自分で対策しなければ成りません。具体的にどのような勉強が必要でしょうか。特に記述対策の方法を教えていただきたいのです、宜しくお願いいたします。

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まず言っておきたいのは
この講師の主張がおおむね正しいと思われることです。
僕は古文は英語とほとんどおなじもんだと考えてます。
したがって英語の構文分析と同様、
文法を駆使して品詞分解して内容をとらえていくわけです。
それさえできればあと足りないのは古典常識くらいではないでしょうか。
僕は古文は８割は文法で決まると思います。
ただし文法と同時に読解をする（文章を読む中で実際に文法の知識を使う訓練をする）
という条件付きです。

で、質問の答えなんですが、
まずは問題文がどういう答え（理由？、内容説明？）を
要求しているかを理解することが大事ですね。
その上で適切な解答の素材を問題文から探していくと。
あとは評価に対する理由づけについても
しっかり考えて探していくことが大事だと思います。
どこまで書くかは解答欄の大きさを考えてやってください。

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そうですか…そう言われると切らない方がよいのかな？と思ってしまいますね…。別段文法が得意なわけではなく、京大古文の内容把握程度なら何とかなるレベルなので、不安でもありますし…。

一学期の講座を消化してから決めようと思います。
ありがとうございました。

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京大レベルの記述に特化した問題集なんて…ありますか？
みなさんは何を使って勉強なさったんでしょう。

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ひたすら過去問です。

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というか古文なんて廃止すればいいのに。
論理的とはいえないし、文化的背景や常識が
著しく現代人とずれてるためコンテクストが
まともに分からない文章が多すぎ。
こんなので毎年泣かされるひとは気の毒だと思うよ。
（１）エッセイ（２）論説（３明治期の文章とか
でいいのに

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＞論理的とはいえないし
何が論理的といえないのですか？
古文の読解の仕方ですか？古文に書かれている内容ですか？古い日本語の言語的未発達さですか？
エッセイを出せというご意見のようですが、古文とちがってどのような点で論理的なのですか？
こういう不明瞭な書き方をする方が論理の何たるかを多少なりとも理解しているのかどうか、はなはだ疑問ですね。国語をあまり学ばれなかったであろうことは拝察いたしますが。

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ごめん。説明不足。
たとえば、本居宣長の文章では、
同じことが何度も表現を変えて繰り返し出てくる。
「論理的」じゃないことはかならずしも悪いこととはいえないけど、古文のような現代とまったく違うコンテクスト・常識のなかで、やたら冗長で、構成がはっきりしない文章を出すのはどうかと思う。
実際、かなり古文をやりこんでも、勘とか運がなければ、ストーリー理解自体がまったく崩壊するというパターンが受験時代、友人だけでなく、わたしにも何度となく起こった。特に和歌の解釈となるとよりいっそう混乱が大きくなる。
あんまり健全じゃないんだよな・・。（しかも大学入学後、ほとんどのひとにとってなんにも役に立たない）

学力を試したければ、現代文の硬／軟2種類あわせてだせば、十分だと思う。そういうこと。

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現代文も十分に論理的でないでしょう。
別に古文の価値を認めるわけではないが、一応。
役に立たないってのも、言いすぎ。
それを言ったら、人間が生きることって、宇宙にとってなんか役に立ってるのかしらん？ｗ

漢文出せばいいのにな。

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日本文学じゃないから、国語として出題するのを京大は嫌うらしい。
その代わりに明治文語文出すらしいよ。

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特別な勉強なんてしなくていい、普通に文法と単語をきちっとやってそれらを反射的に出てくるようになるまでやる事。後は文章をかなり速く読めるようになることが重要だね。

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古文なんて・・・
勉強と思わずよめばいいだろ。
基礎的な語彙があれば普通に読める。

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高校３年です☆
蜻蛉日記　町の小路の女　で


・　箱のあるをてまさぐりに開けて見れば、人のもとにやらむとし「ける」文あり。

・　あさましさに、見て「けり」とだに知られむと思ひて書きつく。

・　内裏の方がふたがり「けり」。

・　げにげやに冬の夜ならぬ真木の戸も遅くあくるはわびしかり「けり」。


のそれぞれの「ける」「けり」で内容が異なるものを教えてください。

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最後のけりのみ詠嘆

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